冬日午后，温暖的阳光洒在山东省滨州市滨城区第二实验小学的操场上，又到了每周一次的家庭体育活动的季节。在专业教练的指导下，举办亲子足球比赛，家长和孩子组成混合队认真比赛，场边偶尔能听到老师和同学的欢呼声。 “我从小就喜欢踢足球，自从学校鼓励家长和孩子一起踢球后，父亲就花更多的时间陪我练足球。”五年级学生李鹤轩说。浜城街道第二实验小学举行的家庭足球赛。新华社供图 李仓秋 “在促进人民身体素质提高的过程中，我们往往缺乏合适的切入点。”滨州市体育局团体处处长刘春华说。为实现这一目标，滨州市启动了“小奥庆家庭”家庭体育项目，“小孩子”带“大孩子”，鼓励家长和孩子一起放下手机，走出家门，参与体育活动。许多学校现在定期在工作日下午和周末提供家庭体育活动。 “家长们参与的热情非常高，积极地和孩子一起参加体育运动。每个周末都有很多家长，包括学生的祖父母，来学校参加活动。”滨城区第二实验小学校长付瑞照说。 “家庭运动不仅仅是休闲娱乐，”教练范鲁辛说。 “与其他较为非正式的团体活动不同，我们进行的家庭运动更像是正式的游戏，有规则、对抗、胜负。”黄汝馨以家庭足球比赛为例介绍，这款游戏是采用“场地小、人数少”的赛制，限制了成人与射击场的肢体冲突强度，明确了不良标准，“既保证了孩子是主角，又让家长真正参与其中”。就连篮球、跳伞、跳绳、冰壶等运动项目，每个项目都有明确的规则，可以看到兼顾“公平”和“竞技”的设计，比如统一装备、分组比赛、比赛时统一分数和排名等。“他们在输赢中成长，这就是最真实的体育教育。”在法庭上，我和孩子们平等相待，可以默契地合作，这让我们的沟通特别流畅。”刘猛爸爸说，“像这样和孩子们一起解决问题、共同努力实现同一个目标的时刻是很难创造的，尤其是在我们忙碌的时候。”老师们观察到，孩子们长期参加体育活动对课堂规则和团队精神有较强的认识。 “这类学生很懂得合作，有很强的集体荣誉感，在班级和集体活动中经常表现出色。”时任滨州实验学校（南校区）校长赵学军说。据介绍，滨州各区州约10万户家庭正在参与“晓澳家建筑”项目。 “目前，我们也在融入中国象棋等智力体育项目，未来我们将引入更多的社会体育力量，让家庭体育项目在社区中取得更大成功。”滨州市体育局四级调研员董凤甲说。 （记者李苍秋）